高校2年　今なら偏差値30からでも関関同立に合格！大学受験｜藤井セミナー神戸三宮教室・伊川谷駅ビル教室

学校推薦型選抜（指定校）
関関同立なら高３の1学期までの5段階評定で4.0以上と定められている事が多く、人数枠も１つの高校で1人とか多くても数名となります。ただ誰を選ぶかは、高校のやり方次第です。単純に希望者を募って5段階評定の上位から選ぶ場合もあるし、進学クラスは一般入試を受けさせて、スポーツクラスから指定校推薦を選ぶ高校もあるようです。

この入試は、高１から真面目に定期テストを頑張っている生徒のみチャレンジができるので、一発逆転を目指す生徒には関係なくなります。

学校推薦型選抜（公募）
産近甲龍レベルの大学に多く見られる推薦の形です。大学が高校を指定して、その高校が生徒を選ぶ推薦ではありません。たいていは5段階評定で3.5以上あれば受験できる大学が多いようです。高３の秋に実施されます。

総合型選抜（今までの「AO入試」のこと）
小論文などで人物重視とも言われ入試です。一方で批判的な意見も多く、旧帝大レベルは別にして、私学のAO入試の多くは大学の経営のための高校生の青田買いとなります。この入試が最悪なのは、４つの点にあります。
①（合否は別として）準備はほとんどお金で買える（AO専門の予備校にお金を積めば準備をしてもれるということ）。
②この準備は他の大学の入試には転用ができない。
③多くのケースで、もっと上の大学に行ける！
④合否は主観的な判断（だと、特にすべった受験生は強く感じる）。

一般入試の場合は、英語と社会と国語の実力を高めると、どの大学の受験もできて、いつでも誰でも合格できますが、総合選抜型の入試は、その大学のその学部のみに通用する対策に膨大な時間が取られます。一般入試なら努力をしてその科目の実力を高めたら、少々緊張しても問題ができるのだから計算通り合格できます。つまり再現性が高いということ。でも、総合型選抜は、その準備の過程では人とは比べることができないので、自分の中でどんどん自信だけが高まるのです。そして合否の判定は人が主観的に決める（少なくとも受験生はそう感じる）ので、ダメだった時のショックが大きすぎます。たいていは２ヵ月ぐらいボーっとします。毎年「総合型選抜がダメだった時のために、受験勉強は継続していてね」と言ってても、誰もしません…。そしてダメだったら、その準備に費やした７～8月の約1か月間と、その後ショックでボーっとする2か月間の合計3ヵ月間が無駄になって、もう一般入試組には追い付けなくなるのです。
また、もし夏休み前に産近甲龍レベルの総合型選抜を受験しようと決めたら、そこ1本の対策になるのですが、一般入試狙いならその時期から本気で頑張れば一般入試で関関同立に合格できます。またその時期に関関同立の総合型選抜を決めたなら、もし一般入試狙いでその時期から本気で頑張れば慶応・早稲田の可能性も高まります。

なのでAO入試はリスクが大きすぎるので、辞めるべきです。

大学のレベル

大学のレベルは、上から下まで受験でのレベル差が非常に大きいのですが、受験科目にもよります。一般的に、国公立は全科目必要です。私学は文系なら英語、国語、社会の3科目のケースが多いようです。また受験は文系受験と理系受験に分かれます。もし、今全科目の成績が悪くて、そこから1～２年ぐらいで逆転合格をして難関大学に受かるとなると、私学文型受験になると思います。

参考に、神戸大学受験者から関関同立の難易度順を感じてください。

神戸大学受験生の中で…
・同志社大学合格者　41％
・関西学院大学合格者　57％
・関西大学合格者　65％
・立命館大学合格者　66％

つまり、神戸大学を受験しているのに、同志社大学には約6割の生徒が滑っているということです。おそらく、神戸大学を受験するぐらいだから、関関同立ならほとんど受かるのでは？？と多くの人が思うと思います。でも、このように大学の難易度は一本の綺麗なラインではなく、その大学に合った対策を立てられるかどうかも重要なポイントとなります。
資料は、福井新聞の2019年7月13日の記事から採りました。

英語長文が最重要なわけ

文系でも理系でも、英語の試験はあります。特に理系は、大学院に進学したり、就職をしてから英語を使うことが非常に増えるはずです。

そして、難関大学の英語の問題は、英語の問題の約8割を英語長文が占めます！中には、英語長文しか出ない大学や学部もあります。だから英語長文を真っ先にやる必要があるのです。配点が大きい所が得意になれば絶対に有利なのは間違いありません！！

さらに、英語長文には英語の全ての項目が入っているので、英語長文に絞った勉強はとても効率的なのです。英語長文の中には英文法、単語、熟語も全部入っています。英語長文音読復習をネイティブ音声で繰り返すと、リスニング力も英作力も鍛えられます。

英語の実力を確実に伸ばす方法

1. 予習はしない勉強をする！
2. 英語を和訳せずに理解できる練習をする！
3. 細切れ時間を活用して基本知識を覚える！
4. 映像授業は使わない！

この４つを確実にすることです。
実際の勉強の進め方やノウハウは、説明会で詳しく説明します。
「やり方」や「ノウハウ」が大事です。
そして、入試に間に合うように実力を伸ばすには、早く始めるしかありません。

関関同立に合格する最短の作戦

シンプルに「やること」「まだやらないこと」のメリハリをつけて、配点が高くて、時間がかかって、しんどい（辛い）勉強を先にやっていきます。

その観点から、真っ先に手を付けるべきなのが『英単語の暗記と英語長文の速読練習』で、次が『社会（世界史 or 日本史）の受験勉強』なのです。

高２に秋から冬にかけて、まずは次の英語の勉強をスタートすること！

   １）英単語と熟語の暗記　
　２）長文の速読練習

まず、この２つから取り掛かります。英語の勉強は必ず頑張れば時間が減ります。ここで注意点は、ネクステ、スクランブル、ヴィンテージなどの優良問題集は「今」はやらない！ことです。いいですか！「やらない！！」ように！

３）世界史 or 日本史の受験勉強

上記の２つが軌道に乗って楽になってきたら、もしくは高３の4月から、遅くても高３の部活の引退のGW過ぎぐらいからは世界史 or 日本史の勉強を追加していきます。
この３つに集中して頑張っていって、そして高３の夏休みを迎えたら、もう関関同立は見えてきます！
そして、高３の秋には、大学過去問、古典、英文法などを詰めていきます。
受験勉強は、月を追うごとに、どんどんとやることが変わっていきます。

一番危険でダメな勉強方法は、配点や勉強の辛さを無視して、全科目を平等に均等にスタートさせることです。

偏差値30や偏差値40なら、関関同立狙い！

「その成績なら、まずは産近甲龍を狙うべきでは？」という意見もありますが、そうとは限りません。それは、問題の難易度と配点が理由です。
産近甲龍の英語長文と社会の問題は、関関同立に比べたらかなり簡単です（「比べたら」の話です）。つまり、英単語や英熟語をたくさん覚えてなくても読める長文で、世界史や日本史をそんなに覚えなくても簡単にできる社会の問題なのです。

つまり「覚えるか？覚えないか？？」が最初の分かれ道です。

これって、誰にでもできることだと思いませんか？？
逆に言えば、英単語をたくさん頑張って覚えて、社会をたくさん頑張って覚えたら、かなり関関同立に近づくのです！受験生は入試まで持ち時間は同じです。その時間で、ネクステやスクランブルやビンテージなどの基本的な英文法に、しかも時間のかかる方法で勉強を進めてたくさんの時間を使ってしまったら（失ってしまったら）、産近甲龍（特に近畿大学、京都産業大学、龍谷大学）は受かるでしょうが…、でも、英語長文重視で社会が難しい関関同立（特に同志社、関西学院大学）には滑ると思います。

でも、逆に、配点が高い英語長文を得意にするために、英単語の暗記や英語長文の速読練習をして、配点が高くて難しい社会（…と言っても暗記するだけ）に大量の時間を投入すれば、産近甲龍に滑っても、関学や同志社に受かる受験生も出てくるのです。入試では、関関同立の合格者はそれぞれ何万人も出ます。受かり方は色々です。満点を取らなくても60～70％の得点率で受かるのです。

だから、時間をどう使うか？の作戦が、関関同立に行けるかどうかに大きく影響します。つまり、同じ分量の努力をしても、方向性が間違っていれば産近甲龍になるのです。

極論すれば、もしくは二者択一で行くと、産近甲龍に滑っても、関関同立に受かる勉強をする方が良いと思います。

学歴フィルターと産近甲龍

大学3年生…って遠い未来と思いますか？いえいえ、すぐにやってきます。

その時、多くの大学生は「学歴フィルター」に苦しみます。「学歴フィルター」とは、多くの大学生が志望する大手の優良企業が、採る学生の大学をだいたい20～30大学前後に絞ることを言います。

全国で大学は約800大学もあるのに、大手企業はほとんど20～30の大学からしか大学生を採らないのです。藤井セミナーでは、毎年大学3年や4年のOBたちが非常に多くの実際の就職活動での情報を教えてくれるので、多くの大学生のリアルな生の声を聴くことができます。

今年も、パナソニックや東京海上火災やリクルートから内定をもらった関学の大学4年生がこんなことを言ってました…
『私の友達が産近甲龍の１つの大学に行ってて、●●●●…（会社名）に登録しようとしたらできなかったけど、ふざけて早稲田と大学名を変えて再度試みたら登録できたと言ってた。』

このような話は、毎年大学生から聞きます。

ちなみに、20～30大学はどんな大学かと言うと…、旧帝大レベルの大学で10大学ちょっとです。早慶上智で3大学、GMARCHで6大学、関関同立で4大学です。ここまでで、23大学です。なので、かなり控えめに言っても、実際は産近甲龍に行けば、かなり就職活動では追い込まれてしまうのです。だから、最低でも関関同立を目指しましょう。実際に、産近甲龍に受かる受験生なら、ちょっと早くから準備をしたら関関同立には確実に受かる受験生は大勢いるのです。

受験勉強には机も鉛筆も集中力も不要？

特に、受験勉強をやり始めのころは、机も鉛筆も集中力も必要ありません！

…というか、そんなに長時間も本当に集中なんてできません。
大学受験勉強の最初は、「考える素」となる知識の習得が必要です。嫌な言い方をすれば、要するに暗記です。これは全員が嫌で嫌いなものです。だから、まともに取り組まない事！

毎日訪れる使い道のない時間を総動員するのです。例えば、
・通学の時にバス停で2分バスを待つ間に単語の暗記
・バスに乗っている5分で単語の暗記の続き
・乗り換えて電車に乗っている10分で単語の暗記の続き

…というように、2分も使い道のない時間があれば、全て暗記に回す。
藤井セミナーでは、そんな場面でサッと暗記ができるように、オリジナルの教材を作っていて、その多くの教材をカードでも渡しています。

学校に行けば、10分の休み時間などがたくさんあります。こんな時間も利用しましょう。
一時、県立芦屋高校のサッカー部の生徒たちが、何年か続けて関学や同志社にたくさん現役で受かりました。その後輩たちが言うには、「先輩ら、部活の時に着替える時間でも単語カードを覚えながら着替えて、それでサッと部活の練習に行ってた…」
このぐらい細切れ時間を活用できたら、そりゃ、学年最下位クラスだった生徒でも、関学や同志社に現役合格してきます。（彼らは、部活を引退するまではほとんど家では勉強してなかったそうです）

そして、受験勉強の中心になる英語長文は、速読練習をすることがメインの勉強となるので、これも全て細切れ時間でできます。最初は、英語長文を細分化して2分や3分の細切れ時間を使って速読用の練習方法で読み進めてください。3日目にもなると、同じ長文が5分で全部読めるようになっていたりします。

そして、部活の練習が終わって家に帰れば、疲れていて眠たいことでしょう。だから、椅子に座って机に向かわずに、立ち上がって、英語長文のプリントや、英単語のカードを手に持ち、部屋中をぐるぐるまわりながら、大きな声を出して音読しながら暗記や速読練習を継続してください。2～３ヵ月も継続して、部活を引退するころには、じっくりと椅子に座って落ち着いて机に向かって受験勉強を進めることができるようになっているはずです。

映像授業と個別指導が科学的にダメな理由

藤井セミナーはアナログで約20名の比較的少人数の集団授業です。
理由は、映像授業と個別指導では「勉強が苦手！」な生徒の成績アップが難しいからです。

《映像授業がダメな理由》
これは根本的に「脳」によくありません。
簡単に言うと、スマホやタブレットなどの映像は光が情報として目から脳に入ります。それが情報過多となり脳疲労になり、脳の機能が低下することが分かっています。また、それ自体が光を発するタブレットやディスプレイなどより、紙の方が理解が深まることも脳科学的な実験から分かっています。PC画面やタブレットやスマホを使いすぎた場合、最悪の場合は、脳疲労から「うつ症状」になると産業医は警告しています。そもそも、大手出版社や印刷会社の校正担当者が、データでもらった原稿を全てプリントアウトしてから紙で校正をしている事実が、いかにモニターを見続けることが脳にダメージを与えるかを物語っています。詳しくは、この下の記事を読んでみてください。 

《個別指導がダメな理由》
藤井セミナーは、120年前のスポーツ心理学者のノーマントリプレットの考えを支持しています。彼は、個人で練習する選手と、集団で練習する選手を比べた実験を行っています。その結果、集団で練習をする方がパフォーマンスがアップしている結果を得ています。これは、当然と言えば当然です。みなさんが厳しい部活に属していたら、その厳しい練習を一人でも妥協なく毎日やり切れますか？？難しいでしょう。それと同じです。まず、「頑張ろう！いやいや、明日からにしようかな…」と悩んで迷う時点で余分なエネルギーを消費しているので、それだけで疲れるのです。でも、集団なら「よし！やろ！！」とすぐに取り組めます。人間も動物で、他の人には負けたくないからです。この特性を利用して自分の頑張るエネルギーにしてください。毎年、多くの人が個別指導から移ってきます。共通して言う言葉は「他の人がどれだけやっているかわからない」「自分に甘くなってしまう」「ライバルが目の前にリアルにいないので燃えない…」などと言ってます。

やる気を出すには？

これは、多くの受験生が悩むことだと思います。

また、「うちの子、全然やる気が無い…」と悩んでいる保護者の方も大勢いると思います。その「うちの子」の状態はかつての私かも知れません。大学受験をする気は無いし、勉強もする気はありませんでした。高校の進路指導では、「偏差値35以下の大学から選べ」と言われたぐらい。

でも、なぜ受験勉強を頑張る気になったかと言うと、リアルな大人の社会を知った事がきっかけです。ここでは多くは語りませんが、その中の１つに年収と仕事のやりがいがあります。『進学する大学が違ったら、中学では同級生で仲よくても、30歳で3倍も変わるのか…』と言う現実を知りました。

やる気を出す１つの方法は、受験勉強は手段と捉えて、リアルな現実を知って、自分の将来の可能性を現実的に知る事だと思います。（本当の勉強は大学でやってください！）
今までの経験で、自分の将来の生活をリアルに想像できない受験生は、受験勉強を頑張るパワーが欠けている傾向にあります。

モチベーションの素は、全てが未来にある情報だと思います。
このモチベーションの素になるように、大学3年生や4年生がどんな事を経験するかとか、就職活動や社会人生活の違いについてなど、大学生から直接得た情報をお伝えしていくようにします。これらの話は、高校では決して聞けない話が多いはずです。

そういったリアルな将来の情報を得て、モチベーションに変えて頑張っていってください。

説明会では、大学生が体験するリアルな情報を色々資料を配りながらお話をしていきますので、ぜひ、お気軽に説明会に参加してみてください。