映像授業で大学受験勉強…と考えている人、実はかなり危険！とわかる記事が Newsweek に。
『パソコン・スマホを学習に使う時間が長いほど、子どもの学力が下がるのはなぜか』という記事が Newsweek に掲載されています。この記事のデータから、普段、勉強のためにスマートフォンやパソコンなどの利用時間が長いグループほど正答率が低い傾向が見られます。しかも、どの教科においても正答率が低いのです。
藤井セミナー
映像授業は、このデータから見ると成績が下がる！という事実！！
この記事では、デジタル教科書やスマホやタブレットやパソコンなどで勉強をすることを『勉学においてもICT機器は使われている』というように表現しています。『ICT（情報通信技術）機器』を使っての勉強…というのは、要は、映像授業の事なのです。
そして、記事ではICT機器を利用しての勉強は、『人間の思考力を奪う危険性も持っている。』と警告しています。これは、ワープロを使いだしたら漢字が書けなくなる、カーナビを使いだしたら道を覚えなくなる…と、我々大人はすでに経験済みのことです。プロの校正をする人も、データで原稿をもらってもプリントアウトして紙で校正をするそうです。つまり、ICT機器（＝デジタルデバイス＝パソコンやタブレットやスマホの画面）に、人間の脳は適応していないのです。
では、実際に紹介されているデータによると、どのぐらい成績が下がるのでしょうか？
映像授業では、これだけ成績が下がっている！という驚愕の事実！
この記事のデータは、小6と中3の生徒の、映像授業の利用時間による問題の正答率となっています。このグラフを見るとこれだけでも十分に、映像授業は効果がないどころか、成績が下がるという『逆効果』になる！と思いませんか？ （ここをクリックすると記事に飛びます⇒クリック）
このグラフの下には『ICT機器の利用とは、勉強目的によるものである。』と注意書きがあるので、スマホやタブレットやパソコンなどの利用時間は、勉強の為にだけ使われている時間のことになります。
この下に記事のグラフを貼っておきますが、中3の正答率で、一番正答率が高い利用時間と、一番低い利用時間はこうなっています。（％は目分量です）
中3 国語の正答率
映像授業を30分未満の使用 約72％の正答率
映像授業を3時間以上の使用 約60％の正答率
中3 数学の正答率
映像授業を30分未満の使用 約55％の正答率
映像授業を3時間以上の使用 約43％の正答率
映像授業で勉強すればするほど、成績が下がっているのです！
Newseek 2023年5月17日号
このグラフによるデータが示すように、映像授業は効果が無い上にかなりの高額です。もし仮に、映像授業でそこそこ成績が良いなら、映像授業を辞めて、アナログ的に紙に変えて勉強をしたらもっと成績は伸びると思います。
この記事では『予想に反してというか、利用時間が長い群ほど正答率が低い傾向にある。』と紹介されています。そして、『利用時間が長いグループほど正答率が低い傾向が見られる。どの教科においても、だ。』と、映像授業は効果がないということが強調されています。
じゃ、どうすれば実力や成績があがるのか？
映像授業では、成績が伸びないということがわかったと思います。
じゃ、どうすればいいか？？
この場合、学校の「成績」ではなく、大学受験の一般入試で合格する「実力」を伸ばすとうことで考えます。
高校の定期テストは通常は1年間で5回あり、だいたい1か月半から2か月弱ぐらいで習った内容を丸暗記して点数が取れる人もいます。そして、また綺麗に忘れても、また次の2か月弱の内容を丸暗記してテストに臨めばいいのです。なので、全員ではないですが、中には短期記憶に頼ってさっと覚えて学校の成績は良い人もかなりいます。でも、このタイプの勉強では入試では通用しません。
例えば、世界史 or 日本史で見ても、定期テストなら10回に分割されてテストされ、1回が約2か月弱の内容ですが、大学入試の本番では、2年分で10回分の定期テストの範囲から一気に出題されるのです。しかも、難関大学の社会の問題は、普通の高校の定期テストの比ではありません。
なので、大学入試での実力を上げるには、次の４つが重要です。これらを実行したら、確実に成績が上がります。
① 薄く広くを何回も！
② 部活をして忙しい高校生は、使い道のないスキマ時間を利用する（私学文系ならこれだけでも難関大学に合格できます）
③ 「覚える」ことや「できる」ようになるには、アウトプットがとても重要！
④ 上の３つを継続するためのモチベーション作り
特に、③と④は映像授業ではかなり難しい分野です。基本的に、映像授業は100％インプットです。
でも、大学入試での実力をアップさせる大きな武器は「音読復習」によるアウトプットです。特に私学文系なら、なおさらです。これは映像授業をたくさん取らされて、時間にしばられて見てるだけ…になれば、不可能な勉強方法になってしまうのです。
少人数集団授業で、紙と鉛筆で復習に特化した勉強が最強！
言語脳学者で、東京大学大学院総合文化研究科の酒井邦嘉教授は、勉強方法について「紙と鉛筆こそが最先端」と言い切っています。以下は、「デジタル・ファシズム」（ＮＨＫ出版新書）堤未果 の247～248ページの要約です。
紙の教科書と違い、液晶画面で読む者は空間的な手掛かりがつかみにくいため記憶に残りにくい。東大とNTTデータ経営研究所の合同調査によると、手帳、タブレット、スマホを使った人の脳活動をMRIで測定すると、スマホやタブレットを使った人より、紙の手帳を使ったグループは記憶に関する脳活動が活発になり、記憶力も優位と言う結果が出た。デジタル文字が綺麗に並んでいるタブレットを見ただけで、わかったような気になってしまう。
そして、個別指導よりも少人数集団授業の方が絶対に成績は伸びます！
藤井セミナーには、個別指導（映像授業も一人で見ているという意味では個別指導になります）をやめてくる生徒がかなり多いのです。彼らが共通して言うのは…
① やる気が出ない
② 追い込んで勉強ができない
③ 他の受験生がどんなレベルで勉強をしているのか気になる
藤井セミナーの場合は、予習がなくて、授業の復習がメインとなる勉強となります。
この復習方法は、いろいろなやり方を伝えていて、それらを順を追って復習をしていってもらいます。
これは予習ではなく復習なので、サッカーでインターハイや、卓球でインターハイや、テニスで全日本ジュニアや、陸上でインターハイに出場した高校生でもスキマ時間だけで復習を繰り返して英語の成績をアップさせて、同志社や関学や神戸大学に現役合格しています。偏差値30からスタートしたサッカー部の生徒でも、高３の1月3日までサッカーの全国大会に出場しながらも、一般入試で関学に全勝、同志社に4学部で合格しています。
少人数集団生の授業だと「やる気」がかなり出ます。特に、負けず嫌いな人にはかなり効果があります。逆に、負けず嫌いでない人も、心のどこかに人間なら誰でも「負けたくない」気持ちを持っているものなので、それが刺激されて知らず知らずに頑張ってしまっています。
これは、教室でリアルに顔をあわせて、名前と顔も一致して、そして復習などやったこと全てが毎週ランキングとなって発表されるので「やる気を出すな！」と言われても、ほとんどの受験生は知らない間にやる気が出てしまうのです。
なので、少人数集団授業での、紙と鉛筆を使った勉強が最強となるのです。特に私学文系の場合は。
英語の偏差値30からでも実力をアップさせる方法
ちょっと発想を変えてください。大学受験勉強の中での「英語」と言うと、高校での勉強が嫌いな人は「勉強」だ…と思うでしょう。
でも、中卒でも英検準1級を取る人や、老人ホームに入ってから暇で始めて英語の勉強をして3年ほどで英検準1級を取る人や…、そんな人らがいるのです。なので「英語なんて勉強じゃない！」と思った方が気が楽です。
せっかくこの世に生まれて来たのだから、できるだけたくさんの人と知り合ってから死にたいと思いませんか？日本語しかできなかったら100人ぐらいしか知り合えないかもしれないし、日本でしか生活ができないかもしれません。でも英語ができたら、もっともっと多くの人と知り合えて、その人たちからも刺激をもらい、日本以外でも生活ができるのです！なので、せっかくこの世に生まれたからには、英語はチャンスでもあり武器にもなると思って取り組んだ方がいいです。英語なんて勉強じゃない！と思ってください。
じゃ、英語の実力アップを目指してすることは？？と言えば、まずは次の３つです。
基本文法のマスター ここからがスタートです。中3レベルの関係代名詞が分かっていれば十分。中３レベルの関係代名詞ができていなくても、それ以前の英文法の知識があれば、もう基本文法はなんとかマスターしていると考えてOKで、藤井セミナーでは十分にやっていけます。実際、関係代名詞などが苦手でも、英語長文の中でマスターする方が、マスターしやすいぐらいです。これは、須磨翔風高校の女子が、英語ができなくて高２まで武田塾で中学英語の問題集をさせられていたけど、藤井セミナーに来てからは英語長文の中で関係代名詞などをマスターして、グングン英語が伸びて現役で関学に合格してきた例からも明らかです。
英語長文の音読復習 予習は学校という教育的な価値観からは重要でも、「英語ができるようになる！」という価値観からは予習は「百害あって一利なし！」です。英語が嫌い、勉強ができない…状態で、英語の予習なんてできるわけありません。また、部活で忙しい高校生も英語の予習なんてしてる暇はないでしょう。なので、先に英語長文の授業を受けて、その英語長文をスキマ時間を活用して、電車の中や、学校の休み時間や、歩きながら（安全な場所で）も、ぶつぶつと音読復習をするのです。この音読復習が、英語速読力アップと単熟語や英文法の暗記に非常に役立ちます。
音読復習のやり方は、いろいろとあるので、ここではカットしますが、そんなに難しいことはありません。英語の偏差値が28だった生徒でも、藤井セミナーで教えるいろいろな音読復習をスキマ時間だけで繰り返して、高３の1月までサッカーの試合に出ながら同志社大学に現役合格しているぐらいです。
英単語、英熟語の暗記 カードを使って、常に覚えているもの、覚えていないものを仕分けながら暗記を進めます。これも、スキマ時間だけでできます。
これら3つの事をすれば、嫌でも大学受験に向けた英語力はアップします。ポイントはアウトプットにあります。なので、映像授業でたくさん映像を見るような勉強方法とは、まったく取り組み方が違うのです。
藤井セミナーでは、やったことは全て数値化して、誰でも客観的に把握できるようにして、それをランキング表や成績表にして毎週生徒に渡します。なので、その数字をあげることに力を注いでください。それを継続したら、嫌でも英語の実力や入試英語の実力はアップします。
嫌なことを継続するには、まともに取り組まない事！
嫌なことを継続するにはコツがあります。それは「自分の脳をだます」ことです。
英語が嫌いなら、「英語を頑張ろう！」とは思わないことです。たとえば、クラスに仲の良い友達がいたとします。その友達と同じ大学に行きたい！とか、その友達に負けたくない！とか、その友達に「なんや、お前、あかんな！」とか思われたくない！とか…そんな感情があれば、それを英語の勉強に利用します。すくなくとも受験勉強では文系も理系も英語の試験があります。なので英語は大事です。
藤井セミナーでは「やったことは全て数値化してランキング」にして、翌週に生徒にお渡ししています。なので、さっきの友達に「負けたくない」とか「同じ大学に行きたい」とか「お前あかんな！とか思われたくない…」という感情があれば、毎週のランキングの数字を気にして復習テストで高得点が取れるように復習を頑張ってください。黙ってするより、音読復習の方がかなり効果的です。この場合は「英語頑張ろう！」とはしていない点で、英語が嫌いな人でも継続しやすくなるのです。
これ、道徳的に「中のいい友達」と書きましたが、「大嫌いな奴」でもいいですよ！その方が、「あいつに負けたくない！」という負けじ魂が発揮されやすいものです。
こんな感じで、英語が嫌いなら「英語を頑張ろう」と思わず、頑張る目的をずらすのです。「中の良い友達と同じ大学に行きたい！」とか「嫌いなあいつには絶対に負けたくない！」とか、英語以外の目的を作ることが大事です。
このようにして、実際に英語ができるようになれば、好きにはらなくても、英語に対して「嫌い」という意識はなくなっているものです。
高2や高1の今なら、根性や努力無しで関関同立やGMARCHに合格できる
実は、関関同立やGMARCHって、簡単なのです！ただし、早くから始めたら…です。
もし、関関同立やGMARCHに合格するのが難しい！と思うのなら、それは高3から始めたため、準備不足で受験をしているからだけなのです。
これは本当に多くの高２や高１の人に伝えたいことです！
誰でも、高３になれば受験勉強を始めて、だんだんと本気になり高３の夏休みにはかなり本気で勉強をします。今、やる気がない高２や高１の多くの生徒が、高３の夏には必死で受験勉強をしているでしょう。その時、かなり多くの人、いや全員と言っていいぐらいの人が思うことは…
もっと早くから受験勉強を始めておけばよかった…
ということです。
例えば、偏差値が60前後の高校に通っている生徒の70％ぐらいの高校生は、関関同立やGMARCHに確実に受かるには、やっぱり準備は2年は欲しい所です。逆に言えば、2年あれば誰でも受かるようなレベルなのです。
英語を例にすると、高校2年の間は、英語長文を読む「読み方」的な英文法の基礎をしっかりと習得して、それをやや簡単目な英語長文で実際に使って行く練習が必要です。それと、受験で必要な英単語と英熟語を2年生の間に２～3回ぐらいまわして、半分ぐらいは覚えておくことが理想です。この期間は、基礎知識や長文を読む基礎技術の習得なので、やることがどんどん難しくなることはありません。ある程度、難易度は一定に保って勉強を進めていけます。
下のグラフが、難関大学合格ラインに向けて、勉強していく内容を難しくしていく難易度アップのイメージです。
多くの高校2年生は、まだそこまでやる気がないので、高２の間にガンガン勉強はできません。保護者の方も自分の高校2年生の時を思い出してください。旧帝大レベル以上に現役で行く人は別ですが…。なので、繰り返し繰り返し、自然と英語長文を読むためのルールや基本文法を英語長文の中で覚えて行くようにします。そして、英単語や熟語もこの時期に薄くてもいいので何回か全体を回していくことにします。難しい英語長文をしようとしても、英単語を覚えていないとできないし、予習スタイルで辞書を引きながら難しい英語長文の勉強をしても、本番とはスタイルが違い過ぎてほとんど効果は無いばかりか、時間が掛かり過ぎて効率が悪すぎる勉強になります。
そして高３になれば、習得したテクニックを使って、そこからどんどんと難しい長文にチャレンジしていく必要があるので、やっている内容（英語の長文など）がどんどん難しくなっていきます。このころには、高１や高２から始めている生徒は、かなり英単語や熟語も覚えてきている頃になります。
なので、高３から始めると、根性や努力がないと難関大学にはなかなか現役合格はできません。
でも、偏差値50前後の高校でも、自分の英語の偏差値が40前後でも、高１や高２から始めると、根性や努力がなくても関関同立やGMARCHなどに合格できるのです！！これは、藤井セミナーの生徒が合格者として証明しています。
そしたら、大学3年での学歴フィルターにもひっかからずに、超優良ホワイト企業に就職していくことも十分可能となります。以下に紹介している企業は、関関同立以上でないとチャンスはありません。これが学歴フィルターの実態です。
藤井セミナー出身者でも、六甲アイランド高校や高塚高校や鈴蘭台高校や葺合高校や県立芦屋高校や友が丘高校などで下位10番とか20番だった生徒でも、高１や高２から始めたら現役で関学や同志社に合格して、パナソニック、三菱電機、キーエンス、サントリー、NTT西日本、三井住友銀行などに就職していった元生徒が大勢します。そうなれば、30歳で年収は2倍から3倍も開く可能性が出てきます。（関関同立に行って確実に人気の大手の有名企業に就職する方法も実はあるのです…。これは合格した生徒に伝えていて、それらを確実にした人はみんなこのように関関同立から大手企業に就職できます。でも、これは合格してからです。）
今年は、須磨翔風の陸上部男子が、高２の最初から始めて、同志社大学には英語が満点で合格し、早稲田大学にも合格してきました。
塾をしてて、毎年毎年思うことなのですが、高３から始めて産近甲龍になんとかひっかかるなら、もう1年早く始めていたら、確実に関関同立なら行きたいところにどこでも受かるのに…という事です。
もし、これを読んでいる保護者の方がいれば、一度、藤井セミナーの説明会にお子様を連れてきてください。高校では聞けないような刺激的な話を資料を使って話をします。その結果、多くの勉強の嫌いな高１や高２の生徒が、早い段階から受験勉強を徐々に取り組むようになっています。
また、もし保護者の方で何か相談があれば、保護者の方からの相談も受け付けています。
藤井セミナー
藤井セミナーに興味のある高校生や浪人生は
まずは勉強方法の説明会に参加してください！
